Образование
В области образования Академия INTAMT предлагает образовательные программы по следующим направлениям:
Дошкольное образование
- организационная структура, законодательные и нормативно-правовые основы системы дошкольного образования
- виды дошкольных учреждений и их техническое оснащение
- организация работы дошкольных учреждений
- инновационные методики воспитания и обучения
- развитие социальных навыков у детей
- подготовка детей к школе
- инклюзивное воспитание и обучение
- выявление и развитие одаренности у детей
- подготовка и повышение квалификации кадров для дошкольных учреждений
Школьное образование
- организационная структура, законодательные и нормативно-правовые основы системы школьного образования
- виды школьных учреждений и их техническое оснащение
- организация работы и управление школами
- инновационный менеджмент в школьном образовании
- образовательные стандарты в школьном образовании
- инновационные методики и технологии обучения
- использование современных технических средств в учебном процессе
- выявление и развитие одаренности у школьников
- инклюзивное обучение
- принципы и методики предметно-ориентированного обучения школьников
- профессиональная ориентация школьников
- организация выпускных экзаменов
- подготовка и повышение квалификации кадров для школ
Начальное и среднее профессиональное образование
- организационная структура, законодательные и нормативно-правовые основы системы профессионального образования
- виды учебных заведений профессионального образования и их техническое оснащение
- организация работы и управление учебными заведениями профессионального образования
- «Дуальная» и «Триальная» системы профессионального образования
- инновационный менеджмент в профессиональном образовании
- инновационные методики и технологии обучения
- использование современных технических средств в учебном процессе
- государственно-частное партнерство в профессиональном образовании
- участие работодателей в подготовке кадров
- требования к профессиональным навыкам учащихся (профессиональные стандарты)
- организация независимой аттестации специалистов
- инклюзия в учебных заведениях профессионального образования
- подготовка и повышение квалификации кадров для учебных заведений профессионального образования
- практика подготовки кадров для различных отраслей экономики
Высшее образование
- организационная структура, законодательные и нормативно-правовые основы профессионального образования
- виды учебных заведений высшего образования и их техническое оснащение
- организация работы и управление высшими учебными заведениями
- инновационный менеджмент в высшем образовании
- «Цифровой университет»
- инновационные методики и технологии обучения
- проектно-ориентированное обучение
- дистанционные образовательные технологии
- использование современных технических средств в высшем образовании
- Университеты – центры развития науки и инноваций
- инфраструктура поддержки научной и инновационной деятельности в университетах
- совмещение обучения с научной и инновационной деятельностью
- государственно-частное партнерство в высшем образовании
- «Дуальная система» высшего профессионального образования
- международная аккредитация образовательных программ
- студенческое самоуправление
- подготовка и повышение квалификации кадров для учебных заведений высшего образования
Дополнительное профессиональное образование
- от «образования на всю жизнь» к «образованию через всю жизнь»
- законодательные и нормативно-правовые основы дополнительного профессионального образования
- организация дополнительного профессионального образования
- инновационные методики и технологии обучения
- дистанционные образовательные технологии в системе дополнительного профессионального образования
- государственно-частное партнерство в дополнительном профессиональном образовании
- финансирование учебных заведений дополнительного профессионального образования
- участие работодателей в системе дополнительного профессионального образования
Проекты
Имплементация инклюзивного образования в начальных школах Республики Азербайджан
Современный этап развития образования характеризуется активным поиском форм, методов и технологий обучения, максимально учитывающих индивидуальные особенности учащихся. Важнейшей практической реализацией этой тенденции является инклюзивное образование – наиболее передовая система обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, основанная на совместном обучении здоровых детей и детей-инвалидов в общеобразовательных школах. Решающий вклад в развитие инклюзивного образования в мире внесла «Конвенция о правах инвалидов», принятая резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи ООН от 13 декабря 2006 года. Для успешного претворения в жизнь основных положений «Конвенции» UNICEF (Международный детский фонд ООН) регулярно финансирует проекты внедрения инклюзивного образования в разных странах мира.
В 2014-2015 г.г. Академия INTAMT в статусе головной организации по контракту с UNISEF успешно реализовала проект «Разработка рекомендаций по имплементации инклюзивного образования в начальных школах Республики Азербайджан». В рамках этого проекта с привлечением ведущих немецких специалистов были разработаны концепция инклюзивного образования в Республике Азербайджан, рекомендации по организационной структуре управления, нормативно-правовому регулированию и методическому обеспечению системы инклюзивного образования, предложения по совершенствованию системы подготовки и повышения квалификации педагогов инклюзивных школ. Были организованы визиты немецких специалистов в Азербайджан для проведения мастер-классов по организации и методам обучения в инклюзивных классах, а также стажировки азербайджанских педагогов в Германии для детального изучения практики инклюзивного образования в немецких школах. В настоящее время совместное обучение здоровых детей и детей-инвалидов ведется в ряде школ Азербайджана (см. видеосюжет азербайджанского телевидения).
Образовательный проект в формате смешанного обучения
В июне 2018 года Академия INTAMT успешно реализовала образовательный проект в формате смешанного обучения для специалистов Евразийского университета имени Л.Н. Гумилева по теме «Цифровой университет: применение цифровых технологий в ведущих современных образовательных учреждениях». Теоретическая часть проекта осуществлялась дистанционно в режиме вебинаров, на которых читали лекции ведущие европейские специалисты, а для изучения лучших практик применения концепции «Цифровой университет» казахстанские специалисты посещали ведущие университеты Нидерландов.
